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雪国「札幌」に生きる
総合的な学習の時間の記録

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1月30日(水)

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『第6回雪の学習研究会』での公開授業。
グループで立てた「作戦」を交流し合い、自分たちの作戦(計画)を見直す授業である。
まず、グループの代表が作戦名を発表した後、
子どもたちは、作戦(計画表)の貼ってある掲示板に視線を注いでいった。
「いいところ見つけカード」(ピンクの付箋紙)と「アドバイスカード」(青の付箋紙)
を書き、次々に計画表に貼っていった。
制限時間が終了すると、各グループでは付箋紙を分類し、
それをもとに自分たちの計画の内容を練り直していった。
最後に、数グループに改善した点を発表させ、今日の授業の成果を確かめ合った。

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