雪国「札幌」に生きる
総合的な学習の時間の記録

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3月5日(水) 4班

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かんじきの試作品作り、アンケートやレポート作りも時間がかかったけれど、
すべて完成した。かんじきの事を調べて良かった~!
(わたる)

付せんが3つに分けられました。
1つは、「かんじきの実物がよかった」
2つ、「話し方がよかった」
3つ、「問いかけるのがよかった」
雪プロは終わりだけど、この3つの事を参考にしていきたいです。
(さき)

自分たちが工夫して発表したことが、付せん紙に書いてあって、
「伝わった~ぁ」と思いました。
(みずき)

初めは、マイかんじき作りに失敗したけれど、改良して完成させて
とても楽しい総合学習になりました。
雪国「札幌」、かんじき最高~!
(かいと)
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2月29日(金) 4班

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今日は、二つのグループに分かれて活動しました。
私たちは、かんじきの歴史を調べたり、シナリオを考えました。
昼休みも有効に使っていきたいです。
(さき)
紙にまとめる方は、きれいにまとめてあって、すごいと思いました。
調べる方も順調です。
(みずき)

2月26日(火) 4班

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今日は、パソコン室で、かんじきの歴史を調べていました。
グーグルやヤフーで調べてみたけれど、いいのが見つかりませんでした。
(さき)
時間が少ない中で、あとになってから「もっとまとめておけばよかった」
なんてことにはしたくないので、次回は、そこをちゃんとまとめて、
すごい発表を参観日でしたいと思います。
(みずき)

2月21日(木) 4班

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今日は、外で、先生に用意してもらった本物のかんじきと
マイかんじきを比べてみました。
マイかんじきは、ちょっと歩きづらいけれど、本物のかんじきは
少し雪にうまります。
(かいと)

2月19日(火) 4班

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図工室で、かんじきを工夫して作るつもりだったのに、
ただ、外で歩くだけになってしまった。
休み時間なども使って、かんじきを工夫して作って実験したいです。
(みずき)

2月12日(火) 4班

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今日は、マイかんじきを作った。穴を開けるのに手間取って
みんなに迷惑をかけてしまったけれど、作戦は成功した。
(わたる)

今日は、糸と結び方を変えて、それぞれマイかんじきを作りました。
前よりは足にピッタリ!外に行って実際に歩いてみても大成功!
全く埋まらず、すごく楽しかった。
次は、もっと歩きやすいように形を工夫したい。
(かいと)

2月7日(木) 4班

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かんじきの部品を図工室にさがしにいって、穴のあいた板を見つけた。
その穴にひもを通してはくと、5歩くらいでとれてしまった。
今度は、もっと強いひもを使う。
(さき)

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