雪国「札幌」に生きる
総合的な学習の時間の記録

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3月5日(水) 2班

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「紙芝居がよかった」という意見が多かった。
自分たちが、他のグループと違っていてよかったと思った。
(せしる)

4回の発表を成功させることができた。付せんが25個くらいあって、
「紙芝居がいい!」と書いてあって、とてもうれしかった。
(あつし)

発表の時、お母さん方も楽しんで聞いてくれたようですごくよかったです。
(はるな)

すごい評判がよくて、とてもよかった。最後の「記念のおみくじ」がよかった。
(いっせい)

最後の雪プロで、いい発表会ができた。スノーランタンも好評だった。
(ねな)

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2月29日(金) 2班

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発表のめどはもてなかったけれど、
とりあえずは進んだのでよかったです。
少し遅れているので、素早く行動しよう!
(あつし)
半分写真を撮って、半分まとめをしました。
時間をうまく使っていきたい。
(いっせい)

2月26日(火) 2班

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今日は、保護者へにお知らせとスノーランタンのことを紙に書きました。
スノーランタンに火を灯そうとしたら、見事にチャッカマンが点かず、
火を灯した姿を見ることができませんでした。
(あつし)
ポスターを作ってから外へ行って、スノーランタンの続きをするつもりでした。
ポスターに少し時間がかかってしまいました。
(はるか)

2月21日(木) 2班

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2月19日(火) 2班

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かまくらの中にろうそくをいれよう!という企画を立てて、どんどん作った。
きれいにできた。
(れな)

雪像の中にスノーランタンを作った。
ひとつはまだできていないが、それがメインになると思う。
もっと工夫していきたい。
(あつし)

2月12日(火) 2班

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スノーランタンに火をつけました。でも、横からすけて見えなかったから、全部こわしました。
失敗だった。
トマトケチャップの缶にやろうとしたけれど、水を入れたり、つつを持ってくるのに時間がかかって、けっきょく1つしかできなかった。
(せしる)

桶(おけ)で作ったスノーランタンの“ふち”が厚すぎて、光が見えなかった。
そこで、給食で使った缶を借りて作ってみたけれど、
成功しそうにないから大変だ。
(いっせい)

2月7日(木) 2班

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前回作ったスノーランタンを見に行き、
それをもとに作り方などはよいか考えました。
今日は、テキパキ行動できてよかったです。
(はるな)

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